多元文化学生事务
多元文化学生事务办公室通过提供支持服务，促进正规的赌博app对多样性的承诺，使多元文化的学生顺利过渡到校园生活，并参与有意义的活动，以促进他们的智力发展, 社会, 情感和职业发展.
项目和服务
我们通过大学预科课程促进多元文化学生的成功, 学术服务及支援, 与教师合作, 教职员、领导及其他各项服务.
提供的服务包括:
- 辅导
- 指导
- 奖学金
- 招聘
- 学术顾问
- 个人心理咨询
- 金融咨询
- 职业咨询
学术卓越工作坊
学术卓越研讨会提供先进的小组学习技巧，以掌握技术学科，其中包括问题集，扩展学生超越正常课程的能力. 工作坊是一个有纪律的学习环境(相对于教学环境)，学生在其中向同龄人展示学科掌握程度并学习应试技巧. 这些讲习班有助于培养有关技术问题的沟通技巧和有效地在小组中工作的能力.
学术卓越研讨会以成功为导向，旨在取得高分，没有不及格. 其补充学习经验与具体的技术课程密切相关.
学术卓越工作坊目标
- 在学生、辅导员和教师之间建立一个学术社区
- 对材料有更全面的掌握
- 提高技术沟通能力
- 提高团队合作能力
国王-查韦斯-帕克斯(KCP)倡议
King-Chavez-Parks (KCP)倡议选择学生支持服务(4-S)组成部分由密歇根州立法机构于1986年建立, 该计划的目标是提高在入学时或入学过程中学业和/或经济上处于不利地位的密歇根居民的毕业率.
资格要求
以便接收KCP的服务, 学生必须在学业和/或经济上处于不利地位.
学业劣势要求
新生
- ACT Composite Score < 24
- SAT Math Score < 600
- Math Placement Score < 17
持续的学生
- 关于学术警告/留校察看
- Freshman GPA < 2.5
- 累积绩点低于2.0
经济弱势需求
- 根据FAFSA，佩尔符合资格
合资格学生的支援服务
- 学术支援服务
- 咨询/培训
- 辅导
- 补充说明
- 学术卓越工作坊
- 扩大的迎新工作坊
- 领导力发展工作坊
- 动力车间
- 组织架构工作坊
最大化在大学的学术成长
最大限度地提高大学学业成长(MAGIC)是新生入学计划的一部分，重点是学业成功策略. 一个重要的部分是致力于合作学习和小组学习的好处. 介绍的话题包括设定个人目标, 向同学和教授寻求帮助, 校园资源, 时间管理, 室友的问题, 提高学习技巧和应试能力. 个人发展侧重于帮助学生认识到他们的个人成长和发展依赖于对自己的良好了解. 涉及的问题包括学术和社会动机, 一般的应对技能和接受支持服务.